Iskola elÅ‘készÃtÅ‘ foglalkozások Montessori módszerrel
2018 szeptember 12.
https://kolyokhaz.blog.hu/2018/09/13/iskola_elokeszito_foglalkozasok_montessori_modszerrel
Sokak számára elérkezett az iskolakeresés izgalmas, de nagyon sok kérdéssel is járó idÅ‘szaka. Nagyon nehéz feladat ez minden szülÅ‘nek, hiszen egyetlen egy cél vezérel minket ebben az idÅ‘szakban, megtalálni gyermekünk számára a legjobb intézményt, ahol majd a játékos óvodai évek után biztos és féltÅ‘, gondoskodó kezekben tudhatjuk Å‘ket. Ugyanakkor nem elég kiválasztani az intézményt, elintézni, hogy a bekerülés is zökkenÅ‘mentes legyen a választott helyre. Annyi, de annyi intéznivaló van ebben az idÅ‘szakban, hogy ember legyen a talpán, aki átlátja ezt a káoszt. Ugyanakkor én a legfontosabb dolognak tartom azt, amirÅ‘l sajnos az a tapasztalat, hogy a sok papírmunka, intézni való közepette el is feledkezünk, hogy gyermekünk is készen áll-e az iskolakezdésre. Függetlenül attól, hogy mit árul el nekünk az óvodában kitöltött iskolaérettségi teszt. GyerkÅ‘cünk elÅ‘ször kerül majd olyan helyzetbe, amikor minden területen nagy próbatételek várnak rá. Nem elég, hogy a tanórák 45 percét bizony figyelmesen és nyugodtan kell tudni eltölteni, ezúton is köszönet minden olyan tanító néninek, aki igyekszik ezt az idÅ‘t játékossággal megtölteni a gyermekekkel, miközben tudással gazdagodva és rengeteg új pozitív élmény gazdájaként várják a gyerkÅ‘cök a bűvös kicsengetést.
Én nagyon fontosnak tartom, hogy ebben az esetben is, mint minden más tervezett esemény, program elÅ‘tt kelÅ‘képpen felkészítsük gyermeküket, hogy mi is vár rájuk. Megadjuk nekik mindazt a tudást, amivel segíteni tudjuk Å‘ket az iskolai években is. Mivel tudjuk biztosítani ezt és egyáltalán mi az, amit biztosítanunk kell?
A Kölyökház Alapítvány közel egy éve dolgozik részben Montessori módszerrel családi napközis csoportjaikban, ahol elképesztÅ‘ változások figyelhetÅ‘ek meg, igen rövid idÅ‘ alatt. A módszer alkalmazásának köszönhetÅ‘en a gyermekek jóval türelmesebben közelítenek egymás felé, figyelmük koncentráltabbá válik, és anélkül, hogy külön tornára, fejlesztésre járnának, játékosan fejlÅ‘dik finom motorikus mozgásuk, matematikai és anyanyelvi tudásuk. Természetesen nem úgy kell elképzelni, hogy iskolarendszerbe vasszigorral tanulják a 2X2-t. Azonban minden játék, amit használnak, fejleszti a számolási-, finom motorikus képességeiket, logikájukat, rendszerben gondolkodásukat. Ezen megszerzett tudásokat a késÅ‘bbiekben tudják majd kamatoztatni.
ElsÅ‘sorban, a középsÅ‘s és nagycsoportos óvodás korú gyermekeket várjuk iskola elÅ‘készítÅ‘ foglalkozásainkra, ahol ráhangolódunk az Å‘ket váró feladatokra, játszva, hogy a tanulás mellé minden esetben pozitív élményeket kapcsolhassunk. Fejlesztve figyelmüket és türelmüket is. Célunk, hogy olyan tudást adhassunk át a hozzánk járó gyermekeknek, amivel könnyedén vehetik majd az iskolában eléjük gördülÅ‘ akadályokat. Nem célunk megtanítani az abc-t, sem a szorzótáblát, a kompetenciát képességet vagyunk hivatottak fejleszteni. Hogy a foglalkozásra járó gyermekeknek jövÅ‘re az iskolakezdéskor, nyugodt szívvel mondhassuk, hogy minden rendben lesz, hogy kis életük nagy kalandja veszi kezdetét, ahol sikerélményben gazdagon gyarapíthatják tudásukat.
